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二、2013年重庆教师资格证考试教育学判断题

（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在答题卷相应的框内，正确的打“√ ”，错误的打“ ×”。     

21、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。×  

22.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。√  

23.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。×  

24、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。× 

25、生产力对教育起决定作用。√  

26.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。√   

27.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。×  

28.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。√ 

29.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。√

30.教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。 × 

三、2013年重庆教师资格证考试教育学简答题

（本大题共2小题，每小题5分，共10分）  请在答题卷相对应的题号旁作答。 

31. 简述现代教育制度的发展趋势。 

1). 加强学前教育，并重视与小学教育的衔接； 

2). 推广普及义务教育，延长义务教育年限； 

3). 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展； 

4). 高等教育类型日益多样化；  

5). 学历教育与非学历教育界限日趋淡化； 

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